Шукати в цьому блозі

26.11.15

Наголос у проблемних словах

Поради, актуальні для ЗНО-2020 читайте в моєму новому блозі за посиланням.


З різних причин у деяких словах ми можемо не знати, як правильно ставити наголос. Проблема полягає в тому, що не існує конкретного переліку слів із "пробленим наголосом", які треба знати до ЗНО. Тому треба вчити всі найпоширеніші слова, у яких може виникнути сплутування наголошення.

Як можна вивчити наголос?

1. Запам'ятати загальні тенденції. Це своєрідні правила. Наприклад:
  • завдАння, запитАння, заслАння, зібрАння, навчАння, надбАння, обрАння, поєднАння, видАння, визнАння.
  • одноразОвий, багаторазОвий, кількаразОвий.
  • калігрАфія, кінематогрАфія, флюорогрАфія
  • болотИстий, бадьорИстий, мозолИстий.
  • правопИсний, літопИсний, машинопИсний.
  •  ідемО, беремО, стоїмО
  • міри довжини: мілімЕтр, кіломЕтр, сантимЕтр (але перИметр, барОметр, термОметр, бо це НЕ міри довжини)
  • більшість проблемних прикметників має наголос на закінчення: новИй, старИй, слабИй, мілкИй, тонкИй, вузькИй, низькИй, терпкИй, чіткИй, товстИй, фаховИй, черговИй, пільговИй, добовИй, житловИй, кам’янИй, хутрянИй, перехіднИй, чарівнИй
  • числівники мають наголос на -нАдцять (одинАдцять, чотирнАдцять) і -десЯт (сімдесЯт, вісімдесЯт).

2. За аналогією до тих слів, наголоси яких знаєте точно:
  • каталОг (монолОг, діалОг)
  • квартАл (портАл)
  • листопАд (зорепАд, снігопАд)
  • вИпадок (вИпав)
  • вІрші (вІрш)
  • грОшей (грОші)
  • гуртОжиток (гуртОм)
  • з дІтьми (дІти)
  • довІдник (довІдатися)
  • ознАка (знАк)
  • горошИна (квасолИна)
  • мЕблевий (мЕблі)
  • добУток (добУти)
  • рАзом (рАзом нас багато)
  • чАсу (чАс)

3. На окремі слова слід звернути особливу увагу (часто їх вживаємо):
  • ненАвидіти, ненАвисть
  • дОнька, але дочкА
  • кропивА
  • чорнОзем, чорнОслив
  • Олень
  • пОдруга, прИятель
  • дрОва
  • вІдгомін
  • кУрятина
  • мАркетинг
  • отАман, визвОльний
  • перЕпис
  • нІздря, рОдимка, кИшка, спИна
  • псевдонІм
  • серЕдина
4. Існують ще такі способи запам'ятовування наголосів у словах:
  • Багато разів проговорити слово з правильним наголосом, щоб звикнути.
  • Можна також кілька разів прописати це слово, яскраво виділивши наголошену букву.
  • Створити картки, на яких з одного боку буде слово без наголосу, з іншого — слово з наголосом (час від часу треба переглядати їх і перевіряти себе).
  • Найбільш проблемні слова виписати на стікери й приклеїти їх на видному місці (робочий стіл, біля ліжка, дзеркало у ванній). Коли ці слова запам'ятаються, клейте нові.
  • Частіше використовувати проблемні слова в побутовому мовленні. 
  • Придумувати для себе римовані вислови (пішов сЕр у диспансЕр).
  • Шукати власні аналогії (наприклад, пісня Поплавського "КропивА ти моя, кропивА")
5. А ще є багато різних зображень, яку в цьому допомагають. Можна навіть просто в гуглі набрати "наголоси" й зайти в зображення.

Дуже корисний сайт із зображеннями та правилами з мови дивіться тут.

 
Опубліковано о 36 коментарів:

19.11.15

Художні засоби (таблиця)

Назва
Характеристика
Приклади
Епітет
Художнє означення.
«стежки скриті», «грім залізний», «синь прозора»
Порівняння
В основі — схожість явищ, виділення певної риси предмета через зіставлення з іншим.
 «мов зачарований, стоїть Бахчисарай»; «горами хвилі підійма»; «…дівчина така гарна, як зірка».
Метафора
Вживання слів і словосполучень в непрямому значенні на основі подібності.
«Хтось заплутав зажурені віти в павутиння нитки золоті», «облетіли надії».
Персоніфікація
Різновид метафори: уподібнення неживих предметів чи явищ природи людським якостям, олюднення їх.
«Чистенькі віконця сміються до сонця».
Метонімія
Різновид метафори: перенесення назви предмета/явища предметів на інший предмет/явище на основі суміжності.
«Радіє Київ рідний мій» (Київ – замість кияни);
«читати Франка» (замість «читати твори Франка»).
Синекдоха
Різновид метонімії: вживання однини замість множини, видового порівняння замість родового і навпаки.
«І на оновленій земні врага не буде, супостата, а буде син і буде мати…» (однина замість множини).
Алегорія
Інакомовлення; перенесення значень одного кола явищ на інше, напр. відтворення людських характерів в образах тварин, предметів тощо.
«Бджола і Шершень» (Бджола – працьовита людина, Шершень – людина, що звикла жити за рахунок праці інших).
Символ
Заміна абстрактного або узагальнюючого поняття конкретним образом.
Свічка як символ життя («І згасла свічка, як твоє життя»).
Оксиморон
(оксюморон)
Сполучення слів, що виражають протилежні або суперечливі поняття, → виникає нове смислове значення (алогізм)
«Многоголоса тиша», «дзвінка тиша», «трупи живі».
Гіпербола
Художнє перебільшення.
«Сліз поневолених людей не ріки — море розлилось, вогненне море».
Літота
Надмірне неприховане применшення.
 «це такий чоловік, що в ложці води втопиться».
Рефрен
Повторення рядка чи кількох рядків.
«Я ж у полоні нав'язливих дум. / Лише одне непокоїть мій ум» (у Сковороди)
Тавтологія
Повторення одного й того ж слова чи схожого на нього.
«Диво-дивнеє», «рано-вранці».
Анафора
Єдинопочаток.
Всякому місту звичай і права
Всяка тримає свій ум голова…
Епіфора
Єдність кінцівок.
З серця землі підіймать пласти,
Чорного золота давні пласти.
Градація
Своєрідне угруповання визначень за нарос­танням або ослабленням.
Зросте любов моя, всякчас нова,
Люблю ніжніше, мовчки, до нестями.
Риторичні пи-тання, оклики, звертання
Посилюють увагу читача, не вимагаючи від нього відповіді
«За що кара? За що мені муки? Кому я що заподіяв?»; «Село! Село! Веселі хати!»; «І вам слава, сині гори, кригою окуті!»
Антитеза
Протиставлення
 Люди мучились, як в пеклі, пан втішався, мов в раю
Паралелізм
Паралельне зображення чимось подібних предметів.
«Тече вода в синє моpе, та не витiкає; шука казак свою долю, а долi немає».
Інверсія
Порушення узвичаєного порядку слів.
«Чого ж горючою сльозою свою я пісню окропив?»
Алітерація
Повторення приголосних звуків.
«Тінь там тоне, тінь там десь…» - т
Асонанс
Повторення голосних звуків
«І день іде, і ніч іде». - і
Іронія
Прихована насмішка.
«На всіх язиках все мовчить, / Бо благоденствує!»
Сарказм
Їдка, викривальна, дошкульна насмішка; не є прихованим.
«Отам-то милостивії ми / Ненагодовану і голу / Застукали сердешну волю / Та й цькуємо».
Гротеск
Явне спотворення, перебільшення чи применшення зображуваного, поєднання різних контрастів.
Сцена «генерального мордобитія» із поеми «Сон» Т.Шевченка.


Опубліковано о 15 коментарів:

13.11.15

Матеріали для підготовки до ЗНО (українська мова та література)

На початку підготовки важливо підібрати матеріали, якими будете користуватись. Особливо це актуально, якщо вирішили готуватись самостійно (що є цілком нормальним).

Які ж матеріали стануть у нагоді? Пропоную невелику підбірку підручників/збірників тестів/онлайн-ресурсів/словників тощо. Звичайно, цей перелік не повний. Але він допоможе зорієнтуватись і знайти ті матеріали, які допоможуть саме вам!

1. Підручники з теорією. Не обов'язково купувати цьогорічні підручники (ЗНО-2016), адже змін у програмі немає. Тому можна цілком послуговуватись матеріалами ЗНО-2015, які вже можна знайти на сторінках Інтернету.

 2. Збірники тестів. Теорія - це добре, але без закріплення її на практиці годі сподіватись на високий бал ЗНО. Тому намагайтесь розв'язувати якомога більше тестових завдань!

 3. Онлайн-ресурси. Тести також зручно виконувати онлайн, адже тоді система самостійно перевіряє їх. Обов'язково зверніть увагу на тести ЗНО минулих років.
  • osvita.ua (тести ЗНО милуних років)
  • zno.yandex (тести ЗНО минулих років)
  • online.zno.ua (тести для відпрацьовування конкретних навичок + тести ЗНО минулих років)
  • ridnamova.kiev.ua (тренувальні тести у форматі ЗНО)
  • ukr-mova.in.ua (тренувальні вправи + дуже корисні зображення з правилами, що легко запам'ятовуються)

 4. Словники онлайн. Що не кажіть, а словники - потрібна штука. Особливо, коли це онлайн-словники, шукати слова в яких дуже просто.

 5. Власне висловлення. Ну і матеріали, що допоможуть вам навчитися писати твори у форматі ЗНО.


Опубліковано о Немає коментарів:

08.11.15

Власне висловлення (твір): як набрати 20 балів?

Дуже важливою частиною ЗНО є написання власного висловлення (або ж твору), адже воно оцінюється в 20 балів. Але як можна набрати ці 20 балів?

Передусім потрібно дотримуватись структури: теза, два аргументи, приклад із літератури чи іншого виду мистецтва, приклад з історії чи життя (суспільного або особистого), висновок. Окрім цього, потрібно писати без помилок (орфографічний, пунктуаційних, граматичних, лексичних, стилістичних). Але якщо навіть у кожному слові зробите помилку, але напишите за структурою, то отримаєте 12 балів! Що теж не мало.

Критерії оцінювання:
1. Теза: 0, 1 або 2 бали. 
2. Аргументи: 0, 1 або 2 бали. 
3а. Приклад із літератури чи інших видів мистецтва: 0, 1 або 2 бали. 
3б. Приклад, що є історичним фактом або випадком із життя: 0, 1 або 2 бали. 
4. Логічність, послідовність: 0, 1 або 2 бали. 
5. Висновок: 0, 1 або 2 бали. 
6а. Орфографія та пунктуація: 0, 1, 2, 3 або 4 бали. 
6б. Лексика, граматика та стилістика: 0, 1, 2, 3 або 4 бали. 

Увага! Роботу, що не відповідає темі власного висловлення, буде оцінено в 0 балів. Роботу обсягом до 100 слів буде оцінено в 0 балів.

Шаблон твору з поясненням

абзац 1) ТЕЗА (тут формулюємо конкретну думку, яку потрібно буде доказувати протягом твору; теза має відповідати темі; не варто писати «я погоджуюсь з цим», правильніше: «я погоджуюсь з тим, що…»). 2-3 речення.
Я погоджуюся…, Я не погоджуюсь... (з тим, що…)
Я вважаю…, Переконаний/а…, Хочу піддати сумніву…,
На мою думку…, Я не підтримую…, Як на мене, то…,
Я підтримую…, Я хочу спростувати…,
(абзац 2) АРГУМЕНТ 1  По-перше, (аргумент теж має бути конкретним; по суті, аргумент – це таке речення, що, якщо викинути з абзацу інші речення, суть залишається зрозумілою).
Підтвердженням цього є…, Це доводить…, Свідченням цього є…,
Це засвідчує…, Доказом цього може бути…
Це доводить…
ПРИКЛАД 1 (з літератури або інших видів мистецтва, а найкраще – з літератури, яка виноситься на ЗНО)
Наприклад…,
Прикладом може слугувати…,
Яскравим прикладом цього може слугувати…, з твору…
Тут не можна не згадати…
(абзац 3) АРГУМЕНТ 2 По-друге,
З цього випливає…,
ПРИКЛАД 2 (доречний приклад або з історії, або із життя)
 Як було зазначено…, повертаючись до думки…,
Прикладом може слугувати…, Як можна побачити…
Яскравим прикладом цього може слугувати…, Для прикладу…,
Не можна не згадати…
(абзац 4) ВИСНОВОК (має відповідати тезі, фактично це перефразована теза, має органічно випливати з аргументів і прикладів). 2-3 речення.
Отже,…, Таким чином, …,
Можна зробити висновок….,

Це не означає, що ви обов’язково маєте використовувати ті вислови, які тут наводяться. Це лише приблизний орієнтир.

Підказки
  1. Прочитайте тему твору ще перед тим, як робити тест, - так ви налаштуєте мозок на придумування аргументів/прикладів, тому вже матимете певні ідеї, коли дійдете до написання твору.
  2. Обсяг твору має бути 200-250 слів; якщо буде менше 200 слів, можуть зняти 1-2 бали за "неповне розкриття теми".
  3. Теза - відповідь на питання, запропоноване в темі; висновок - перероблена теза;
  4. Найкраще - навести приклад з літератури (з твору, який є в програмі ЗНО) та з історії.
  5. Якщо не можете придумати приклад з історії, придумайте щось "із життя" ("У мене була знайома...").
  6. Ситуація з життя письменника - це приклад з життя, а не з літератури.
  7. Пишіть спочатку на чернетці, тоді перечитайте те, що написали, при потребі щось виправте, а тоді переписуйте в бланк.
Опубліковано о Немає коментарів:
Підписатися на: Дописи (Atom)