Шукати в цьому блозі

27.08.16

ЗНО з української літератури: зміни 2017 року

Щоб добре підготуватись до ЗНО, потрібно слідкувати за актуальними змінами в програмі. З 2014 року змін не було, проте в програмі 2017 року вони вже є. 

Зміни стосуються як мовної частини програми, так і літературної. Ми розпочнемо розглядати їх саме з літератури, оскільки ці зміни дуже чітко видно.

Наводимо табличку, у яку внесено лише ті уривки програм, які відрізняються. 



2016
2017
Балада «Бондарівна»
Балада «Ой летіла стріла»
«Повість минулих літ» (уривки про заснування Києва, помсту Ольги, напад хозарів)
«Повість минулих літ» (уривки про заснування Києва, помсту Ольги)
Тарас Шевченко «До Основ’яненка», «Катерина», «Гайдамаки», «Кавказ», «Сон» («У всякого своя доля), «І мертвим, і живим, і ненарожденним…», «Заповіт», «Мені
однаково»
Тарас Шевченко «Катерина», «Гайдамаки», «Кавказ», «Сон» («У всякого своя доля), «І мертвим, і живим, і ненарожденним…», «Заповіт»

Марко Вовчок «Максим Гримач»
-
Василь Стефаник «Камінний хрест»
-
Володимир Винниченко «Момент»
-
Павло Тичина «О панно Інно», «Арфами, арфами…», «Ви знаєте, як липа шелестить…»
Павло Тичина «О панно Інно», «Пам’яті тридцяти», «Ви знаєте, як липа шелестить…»
-
М. Зеров «Київ – традиція»
Юрій Яновський «Подвійне коло», «Шаланда в морі»
Юрій Яновський «Дитинство»
Василь Симоненко «Лебеді материнства»
Василь Симоненко «Ти знаєш, що ти – людина…», «Задивляюсь у твої зіниці…»
Олесь Гончар «За мить щастя»
Олесь Гончар «Залізний острів»
Сучасні літературні угруповання та постмодерністи
-

Також додаємо повну програму ЗНО з української мови та літератури.

06.05.16

Місце подій у творах.

МІСЦЕ
ТВІР
Савур-могила
«Ой, Морозе, Морозенку»
Жовті Води (Золотий Брід)
«Чи не той то Хміль?»
Чорне море (Туреччина)
«Дума про Марусю Богуславку»
Богуслав
«Бондарівна»
Іскоростень, Київ, Вишгород
«Повість минулих літ» (помста Ольги)
Половецька земля, р. Каяла, Путивль
«Слово про похід Ігорів»
Село під Полтавою
«Наталка Полтавка» І. Котляревський
Україна, Сибір, Петербург
«Сон» Т. Шевченко
Чигирин, Умань, Лебедин, Лисянка, Вільшана
«Гайдамаки» Т. Шевченко
Черкащина, біля р. Дніпро
«Максим Гримач» Марко Вовчок
Хутір Хмарище, Київ, Ніжин
«Чорна рада» П. Куліш
Піски
«Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панас Мирний
Семигори, Біївці, Київ
«Кайдашева сім’я» І. Нечуй-Левицький
Пустеля (Близький Схід)
«Мойсей» І. Франко
Біля Кононівки
«Intermezzo» М. Коцюбинський
Карпати, біля р. Черемош
«Тіні забутих предків» М. Коцюбинський
Буковина, село Д., біля р. Серет
«Земля» О. Кобилянська
Палац шляхтича, хата матері, узлісся
«Я (Романтика)» М. Хвильовий
У лісі біля кордону
«Момент» В. Винниченко
М. Рангун, Угорщина
(автор згадав про історію)
«За мить щастя» О. Гончар
Галицьке село
«Камінний хрест» В. Стефаник
Сосниця, р. Десна
«Зачарована Десна» О. Довженко
Тополівка
«Україна в огні» О. Довженко
Харків
«Мина Мазайло» М. Куліш
Ліс на Волині
«Лісова пісня» Леся Українка
Під Компаніївкою на Одещині (степ)
«Подвійне коло» Ю. Яновський
Біля моря на Одещині
«Шаланда в морі» Ю. Яновський
Харківщина, р. Оскіл
«Сом» Остап Вишня
Уссурійський край, праліси Сіхоте-Аліня, Хабаровськ (Сибір, тайга), Зелений Клин
«Тигролови» І. Багряний
Полтава, Київ
«Маруся Чурай» Л. Костенко
Київ
«Місто» В. Підмогильний

26.02.16

Екранізації творів з української літератури

До ЗНО залишається все менше часу, а прочитати всі твори з української літератури видається просто не реальним? На щастя, у частини з них є відео-відповідники. Просто натискайте на назву потрібного твору - і в новому вікні відкриється відео.

«Дума про Марусю Богуславку» (фольклорний твір)
«Слово про похід Ігорів» (невідомий автор) 
«Енеїда» Івана Котляревського
«Наталка Полтавка» Івана Котляревського 
«Катерина» Тараса Шевченка 
«Чорна рада» Пантелеймона Куліша 
«Кайдашева сім’я» Івана Нечуя-Левицького 
«Мартин Боруля» Івана Карпенко-Карого 
«Тіні забутих предків» Михайла Коцюбинського 
«Лісова пісня» Лесі Українки 
«Камінний хрест» Василя Стефаника 
«Момент» Володимира Винниченка
«Мина Мазайло» Миколи Куліша
«Україна в огні» Олександра Довженка 
«За мить щастя» Олеся Гончара 
«Тигролови» Івана Багряного 


Насолоджуйтесь переглядом! 

P.S. Повний список творів, що відповідає програмі 2016 року, можна переглянути тут.

Віршовий розмір визначати легко!

Часто буває, що завдання на визначення віршового розміру не просто бентежить, а взагалі виглядає неможливим для виконання. Проте визначати віршовий розмір насправді дуже просто. Перш за все варто запам'ятати алгоритм дій.
Розгляньмо його на прикладі уривка з прологу "Мойсея" Івана Франка:

1. Беремо два рядки (одного часто не достатньо).
Народе мійзамучений, розбитий,
Мов паралітик той на роздорожжу.

2. Ділимо на склади всі слова.
На-ро-де мійза-му-че-ний, роз-би-тий,
Мов па-ра-лі-тик той на роз-до-ро-жжу.

3. Ставимо наголоси
На-рО-де мІйза-мУ-че-ний, роз-бИ-тий,
Мов па-ра-лІ-тик тОй на рОз-до-ро-жжу.

Зверніть увагу! Ми знаємо, що односкладові слова завжди наголошені, але при визначенні віршового розміру це не завжди так. Потрібно дивитись, чи це слово є інтонаційно наголошеним чи ні (для цього проговоріть собі подумки конкретний рядок).

4. Дивимось, з якою частотою зустрічаються наголошені склади – через 1 чи через 2. Якщо через 1, то це двоскладовий розмір (хорей або ямб), якщо через 2 – трискладовий (дактиль, амфібрахій, анапест).
У нас через 1 (орієнтуємось на більшість).

5. Якщо це 2-складовий розмір – ставимо вертикальну риску після кожних двох складів. Якщо 3-складовий – після кожних трьох.
На-рО | -де мІй, | за-мУ | -че-ний, | роз-бИ | -тий,
Мов па | -ра-лІ- | тик тОй  | на рОз | -до-ро | -жжу.

Увага! Якщо в рядку залишився один склад, то ми так і залишаємо, а новий рядок починаємо рахувати з початку.

6. Визначаємо вже конкретний розмір звертаючи увагу на те, де стоїть наголос: на першому (2-складовий – хорей, 3-складовий – дактиль), другому (2-складовий – ямб, 3-складовий – амфібрахій) чи третьому (3-складовий – анапест) складі. Рахуємо склади від початку рядка (спочатку першого, потім перевіряємо це в другому).
У нас двоскладовий, наголос на 2-му, отже, - це ямб.

Віршові розміри:

хорей - 2 cклади, перший наголошений → | -́ | 
ямб - 2 склади, другий наголошений → |
дактиль - 3 склади, перший наголошений → | -́ |
амфібрахій - 3 склади, другий наголошений → |  |
анапест - 3 склади, третій наголошений → | -́ |


Підказки для запам’ятовування:
  1. Запам’ятайте розміри в такій послідовності: 2-складові – хорей, ямб; 3-складові: дактиль, амфібрахій, анапест. Яким розмір є у послідовності, на такий склад і падає наголос у стопі, яку він позначає (тобто у хореї наголос падає на перший склад, у анапесті – на третій тощо).
  2. Трискладові можна ще запам’ятати за допомогою наголосу в самих термінах: дАктиль (на перший), амфібрАхій (посередині), анапЕст (на третій).

Підступні слова: як уникати лексичних помилок.

У тестовому зошиті ЗНО з української мови завжди було завдання на знаходження лексичної помилки, яка полягає в неправиьному вживанні слова чи кількох слів. Щоб навчитися відрізняти такі помилки, пропоную запам'ятати перелік найбільш поширених помилок та їхні правильні відповідники.
  • згідно закону - згідно із законом
  • здавати іспит - складати іспит
  • бувший у користуванні - вживаний
  • в люби́й день - у будь-який день
  • вибачте мене - вибачте мені
  • заказати товар  - замовити товар         
  • заключати договір - укладати договір
  • їх будинок  - їхній будинок                  
  • на протязі місяця - протягом місяця
  • на рахунок цього - щодо цього 
  • приймати участь - брати участь
  • прийняти міри - вжити заходів
  • по крайній мірі - принаймні   
  • виключення - виняток
  • запобігти руйнування -запобігти руйнуванню
  • багаточисельні дзвінки - численні дзвінки
  • подорожувати по європейським країнам - подорожувати європейськими країнами
  • відповіді співпадають - відповіді збігаються
  • відповідно угоді - відповідно до угоди
  • давно знати друг друга - давно знати один одного
  • зраджувати принципам - зраджувати принципи             
  • навчатися малюванню - навчатися малювання
  • наслідувати відомій актрисі - наслідувати відому актрису
  • підводити підсумки - підбивати підсумки / підсумовувати     
  • попередити хворобу - запобігти хворобі
  • приводити приклад  - наводити приклад           
  • приїхав вісім років назад - приїхав вісім років тому
  • проблема заключається  - проблема полягає
  • слідуюча зупинка - наступна зупинка
  • ювілейні міроприємства - ювілейні заходи
  • потерпіти поразку - зазнати поразки 
  • одержати перемогу - здобути перемогу
  • задаватися метою - ставити за мету або мати на меті
  • слідувати звичаям - дотримуватись звичаїв
  • нанести удар - завдати удару
  • Ви праві - Ваша правда / Ви маєте рацію
  • гарно виглядати - мати гарний вигляд
  • оточуюче середовище - довкілля
  • прийшло в голову - спало на думку

Окремим різновидом помилок є вживання двох слів із одним значенням - тавтології. Найпоширеніші:
  • несподіваний сюрприз - сюрприз
  • пам’ятний сувенір - сувенір
  • вільна вакансія - вакансія
  • моя автобіографія - автобіографія або моя біографія (мій життєпис)
  • меморіальний пам’ятник - пам’ятник
  • прейскурант цін - прейскурант або цінник
  • адреса проживання - адреса
  • колишній екс-президент - колишній президент або екс-президент
  • спускатися вниз - спускатися або йти вниз
  • передовий авангард - передовий загін або авангард

Звичайно, цей перелік не є повним чи остаточним. Проте наведені приклади є найбільш відомими, більшість з них уже використовуваоись у ЗНО минулих років. Тому обов'язково вивчіть їх!

P.S. Це також допоможе уникати вам помилок при написанні твору ;)

03.01.16

Фразеологізми: як зарубати їх на носі?

Щороку тестовий зошит ЗНО з української мови пропонує одне завдання на знання фразеології. Найчастіше - це тест із вибором однієї правильної відповіді, але бували також завдання на встановлення відповідності. На жаль, не існує стандарного переліку фразеологізмів, які потрібно вивчити, готуючись до ЗНО.

Тому пропоную словничок найбільш вживаних фразеологізмів, серед яких є й ті, що вже траплялись у завданнях ЗНО минулих років (виділені курсивом) - останні обов'язково потрібно вивчити! Словничок можна переглянути тут.

Методи запам'ятовування фразеологізмів схожі на ті, що допомагають вивчити слова з проблемними наголосами:

  1. Роздрукуйте перелік, позначте ті фразеологізми, які точно знайте. Надалі працюйте із "проблемними" для вас фразеологізмами.
  2. Вивчити всі фразеологізми за один раз неможливо. Розподіліть їх на частини та вчіть систематично.
  3. Для найскладніших створіть картки: з одного боку фразеологізм, з іншого - його значення. Можна навіть спробувати пограти в гру "Знавець фразеологізмів" з друзями, які також готуються до ЗНО :)
  4. Також можна виписувати складні фразеологізмі (зі значеннями) на стікери й приклеювати їх на видному місці (робочий стіл, біля ліжка, дзеркало у ванній). Коли ці фразеологізми запам'ятаються, клейте нові.
  5. Частіше використовуйте вивчені фразеологізми в побутовому мовленні. Ваші друзі будуть вражені! :)
  6. Використовуйте зображення для запам'ятовування (можна знайти в Інтернеті або ж створити самостійно).

26.11.15

Наголос у проблемних словах

Поради, актуальні для ЗНО-2020 читайте в моєму новому блозі за посиланням.


З різних причин у деяких словах ми можемо не знати, як правильно ставити наголос. Проблема полягає в тому, що не існує конкретного переліку слів із "пробленим наголосом", які треба знати до ЗНО. Тому треба вчити всі найпоширеніші слова, у яких може виникнути сплутування наголошення.

Як можна вивчити наголос?

1. Запам'ятати загальні тенденції. Це своєрідні правила. Наприклад:
  • завдАння, запитАння, заслАння, зібрАння, навчАння, надбАння, обрАння, поєднАння, видАння, визнАння.
  • одноразОвий, багаторазОвий, кількаразОвий.
  • калігрАфія, кінематогрАфія, флюорогрАфія
  • болотИстий, бадьорИстий, мозолИстий.
  • правопИсний, літопИсний, машинопИсний.
  •  ідемО, беремО, стоїмО
  • міри довжини: мілімЕтр, кіломЕтр, сантимЕтр (але перИметр, барОметр, термОметр, бо це НЕ міри довжини)
  • більшість проблемних прикметників має наголос на закінчення: новИй, старИй, слабИй, мілкИй, тонкИй, вузькИй, низькИй, терпкИй, чіткИй, товстИй, фаховИй, черговИй, пільговИй, добовИй, житловИй, кам’янИй, хутрянИй, перехіднИй, чарівнИй
  • числівники мають наголос на -нАдцять (одинАдцять, чотирнАдцять) і -десЯт (сімдесЯт, вісімдесЯт).

2. За аналогією до тих слів, наголоси яких знаєте точно:
  • каталОг (монолОг, діалОг)
  • квартАл (портАл)
  • листопАд (зорепАд, снігопАд)
  • вИпадок (вИпав)
  • вІрші (вІрш)
  • грОшей (грОші)
  • гуртОжиток (гуртОм)
  • з дІтьми (дІти)
  • довІдник (довІдатися)
  • ознАка (знАк)
  • горошИна (квасолИна)
  • мЕблевий (мЕблі)
  • добУток (добУти)
  • рАзом (рАзом нас багато)
  • чАсу (чАс)

3. На окремі слова слід звернути особливу увагу (часто їх вживаємо):
  • ненАвидіти, ненАвисть
  • дОнька, але дочкА
  • кропивА
  • чорнОзем, чорнОслив
  • Олень
  • пОдруга, прИятель
  • дрОва
  • вІдгомін
  • кУрятина
  • мАркетинг
  • отАман, визвОльний
  • перЕпис
  • нІздря, рОдимка, кИшка, спИна
  • псевдонІм
  • серЕдина
4. Існують ще такі способи запам'ятовування наголосів у словах:
  • Багато разів проговорити слово з правильним наголосом, щоб звикнути.
  • Можна також кілька разів прописати це слово, яскраво виділивши наголошену букву.
  • Створити картки, на яких з одного боку буде слово без наголосу, з іншого  слово з наголосом (час від часу треба переглядати їх і перевіряти себе).
  • Найбільш проблемні слова виписати на стікери й приклеїти їх на видному місці (робочий стіл, біля ліжка, дзеркало у ванній). Коли ці слова запам'ятаються, клейте нові.
  • Частіше використовувати проблемні слова в побутовому мовленні
  • Придумувати для себе римовані вислови (пішов сЕр у диспансЕр).
  • Шукати власні аналогії (наприклад, пісня Поплавського "КропивА ти моя, кропивА")
5. А ще є багато різних зображень, яку в цьому допомагають. Можна навіть просто в гуглі набрати "наголоси" й зайти в зображення.

Дуже корисний сайт із зображеннями та правилами з мови дивіться тут.